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书法进课堂实施如何

 


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本文摘要:浙江中小学书法进入教室怎么样?

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浙江中小学书法进入教室怎么样?书法进入教室还没有什么问题?12月13日,中国书法家协会主席苏士潼向浙江省书法协会副主席兼任秘书长赵雁君、副主席沈浩、杭州市教育局调查员边宏工作报告后,访问杭州娃哈哈小学和杭州第六中学,实地理解书法进入教室的情况。娃哈哈小学和中国美术学院只有一面墙,在艺术教育方面很有特长。走出校园,后来看到教室走廊上放了一排学生的篆刻作品,苏士潼纷纷点赞,指出同学们有水平。

校长胡君说,学校有专职书法教师,根据学生的艺术特长编辑班,每个班都定制个性化教育,除了基础课程以外,相关的艺术课程不会减少。另外,我们还设置了大师课,刘江、王冬龄、吴山明、鲁大东等是我们特聘的老师,定期给孩子们放学。书法教室里充满了书法作品,苏士璋仔细阅读了学生的作品和书法实践中的活动文件,对书法教育的反应不仅仅是教学生写字的方法,还教学背后的故事,融合了生动有趣的故事。

杭州第六中学是杭州上城区的中学艺术教育基地,在学校的角落,渗透着艺术的痕迹。走廊、楼梯的角落之间,充满了古典的书法绘画作品和学生的作品。据副校长王龙介绍,学校非常重视学生的艺术教育,书法转入课程可以自由选择,定期为学生们进行艺术展览的组织学生转入社区等,为大家写福字、对联,强化社会责任感的墨缘书社可以说持续了18年,培养了很多小书法家。

苏士潼回答说,中国汉字反映了中华文化,在电脑大大代替写作的现在,写好汉字是树立文化热情,学校经验有点自学。2013年教育部将书法教育月列入中小学教育体系后,浙江省实现了多方面的希望,结合中国美院、西陵印刷公司、绍兴文理学院、杭师大书法系等名家力量进入校园,许多艺术家作为全国书法教材之一,汇集了西陵印刷公司、中国美院、省书协名家,西陵印刷公司出版社出版发行的义务教育从3年级到6年级的《书法训练指导》通过教育部审议,于2015年秋季全面使用。《书法锻炼指导》为小学生量身定制,获得教育部教材审议专家评委完全赞扬。

苏士潼听报告后,教师是书法进入教室的关键,下一步着力解决问题书法教师的职场和职务问题,加强监督制度,实行书法进入教室。


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